Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В учреждении созданы все условия для проведения учебно -воспитательного, коррекционно - развивающего процесса.

Земельный участок  имеет ограждение по периметру, зеленые насаждения, спортивно-игровую  площадку, хозяйственную зону.

Школа имеет два здания,  общей  площадью 3320 кв.м., которые включают в себя: учебные кабинеты, спортивный зал, актовый зал, кабинеты специалистов сопровождения (логопед, психолог, социальные педагог), медицинский блок, пищеблок, учебные трудовые мастерские, кабинеты дополнительного образования.

 В  19 учебных кабинетах имеется необходимое оборудование. Мебель   соответствует возрастным категориям учащихся.    В школе функционирует интернет, обеспечена локальная сеть. 6 учебных кабинетов подключены к сети  интернет,  функционирует  компьютерный кабинет.

Количество оборудованных учебных кабинетов и мастерских:

Кабинеты начальной школы – 9;
Кабинеты русского языка  – 2;
Кабинеты математики – 2;
Кабинет музыки  – 1;
Кабинет географии  и биологии– 1;
Кабинет СБО  – 1;
Трудовые мастерские – 4;
Спортивный зал – 1;
Кабинет ЛФК -1;
Спортивно - игровая площадка  -1.
Кабинет музыки и дополнительного образования – 1;
Библиотека – 1;
Логопедический кабинет – 1;
Кабинет социального педагога  – 1;
Кабинет психолога  – 1;
Музей -1;
Комната духовно-нравственного воспитания -1;
Сенсорная комната.
          Имеется  32 компьютера, 13 ноутбуков, 14 мультимедийных проекторов, 14 рабочих мультимедийных места учителя,  11 интерактивных досок, 8 интерактивных комплексов (интерактивная доска, ноутбук, мультимедийный проектор), телевизоры, цифровые фото- и видеокамеры, видеомагнитофоны, музыкальные центры.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные классы технологий.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта

В учебном процессе в школе используется широкий спектр средств обучения и воспитания. 

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы:

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточные материалы и т.д.)

Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)

Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay, HD, DVD и т.п.)

Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.)

Средства обучения и воспитания – это объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие основные виды:

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 100 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; несколько помещений для школьных кружков.

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в школе;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе;
10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий)

В кабинете математики 5 стационарных рабочих мест и 1 компьютер — для учителя, которые имеют выход в Интернет. Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен ПАО «Ростелеком» (www.rostelecom.ru) "Ростелеком» установил специальные контент-фильтры, блокирующие несанкционированный вход на сайты, которые могут помешать образовательному процессу, обеспечивая, таким образом, максимально комфортные условия обучения.

Использование сети Интернет в ОУ осуществляется, как правило, в целях образовательного процесса.
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках и ежедневно в свободном доступе после 6 урока (с 14:00 до 16:00) в рамках факультатива «Основы компьютерной грамотности». В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

Руководитель ОУ отвечает за обеспечение эффективного и безопасного доступа к сети Интернет в ОУ.

 Во время уроков и других занятий в рамках учебного плана контроль использования обучающимися сети Интернет осуществляет преподаватель, ведущий занятие.

 При этом преподаватель:

- наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися;
- принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, не имеющим отношения к образовательному процессу.

Во время свободного доступа обучающихся к сети Интернет вне учебных занятий, контроль использования ресурсов Интернета осуществляют преподаватели факультатива.

При использовании сети Интернет в ОУ обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет директора, документы, регламентирующие работу школы и др.

 Принципы размещения информации на интернет-ресурсах ОУ призваны обеспечивать:

- соблюдение действующего законодательства Российской Федерации, интересов и прав граждан;
- защиту персональных данных обучающихся, учителей и других работников;
- достоверность и корректность информации.

Персональные данные обучающихся (включая фамилию и имя, класс/год обучения, возраст, фотографию, данные о месте жительства, телефонах и пр., иные сведения личного характера) могут размещаться на интернет-ресурсах, создаваемых ОУ, только с письменного согласия родителей (законных представителей обучающихся). Персональные данные преподавателей и работников ОУ размещаются на его интернет-ресурсах только с письменного согласия лица, чьи персональные данные размещаются.

 Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Конструктивные особенности здания школы обеспечивают беспрепятственный доступ инвалидов на первый этаж основного здания. Для организации обучения ученика с ОВЗ возможно использовать пять учебных кабинетов, столовую, актовый зал. Также на первом этаже школы расположен кабинет коррекции, в котором проводят специальные занятия педагоги-психологи и педагоги-логопеды. В школе не предусмотрено наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на второй этаж и пристройку. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.